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4月19日下午4时30分，在咸阳市乾县城关高庙中心小学的舞蹈社团教室，周宝利老师正在指导学生们进行舞蹈练习。抬头、挺胸、收腹，周老师将小游戏融入基础训练，孩子们用轻盈的舞姿展现自己。该校校长王志刚介绍说，这是学校每天下午放学后给孩子们进行常规化的课后服务活动之一，目的是为全面落实“双减”政策、提高学生综合素养，丰富学校社团文化生活，促进学生艺术素养提升，全面发展学生的兴趣爱好。

作业课堂做 孩子学习很轻松

“落实‘双减’的目的就是要真正减轻学生的学业负担，促进教育教学提质增效。”谈及该校在落实“双减”方面的探索与实践，王志刚介绍说，在“提质增效”方面，学校首先要求老师要把课堂上好、上精，比如原来需要两节课才能把课程讲完，现在要求老师对课程科学设计，只需要一节课就要讲完；原来需要两个小时讲的课程，现在要求必须一个小时，以此来压缩时间、提升质量，真正减轻学生学习负担；在减轻学生作业方面，学校利用每天的课后服务时间，老师针对学生的疑难问题进行辅导并现场解决，一方面监督学生们在校完成当天作业，回家可以更好地放松休息。在该校采访中，许多学生表示，以前在家写作业总是管不住自己，拖拖拉拉，总被家长批评。现在作业在学校就能完成，疑难问题老师会现场讲解解决，回家后不仅可以放松自己，也能帮助家里做一些家务了。

如何评价课后服务的效果？王志刚进一步介绍道，学校专门设计了学生“书面作业和实践作业”完成情况评价体系，书面作业完成情况采用自评和小组评价相结合的方式，对正确率、书写规范、卷面整洁等涂3个奖励图标，对未完成一项减掉一个奖励图标；在实践作业方面，要求如实填写课外阅读、体育锻炼、家务劳动、美育实践等，家长和学生同时进行评价，完成后给笑脸涂上自己喜欢的颜色。通过这种评价体系，不仅提升了课后服务的吸引力，更激发了孩子们喜欢到校学习的兴趣。

多彩兴趣课 孩子个个有“绝活”

四年级四班的杨子涵同学是班级朗诵社团的成员，她告诉记者说：“学校开设多彩社团活动以来，不仅丰富了我的课余生活，同时也让我学到了更多的知识，表达能力也更加提升了。”

谈到该校的“第二课堂”活动的开展，王志刚介绍说，针对学校场地小、学生距离相对集中的情况，学校在充分调研的基础上，不断优化调整课后服务方案，提高课后服务的吸引力，激发学生学习兴趣。利用校本研发的“快乐游戏课程”为课后服务抓手，根据不同学段学生的特点，精选益智游戏内容，在室内开展数学游戏课程。比如魔方、画数学等；在室外开展传统游戏课程，比如折纸、中国象棋、手工剪纸、灵动大脑等；在英语学科的亮点还有“英语故事会”“英语趣味阅读”等，以故事促学习，锻炼学生口语和语言表达能力，最大限度地让学生身心得到锻炼。学生们在校学得开心、玩得开心。

王志刚说，学校除了特色课程的设置外，还开设了丰富多彩的9个校级特色社团课程，并根据每个老师的专业特长，每个班级也组织了50余个班级社团，目的是让孩子们在课程学习之外，放松身心，根据自己的喜好再多学习一项特长。比如目前已经开设的美术社团、舞蹈社团、合唱社团、朗诵社团、少儿绘画社团以及葫芦丝社团等，这些社团的开设，为孩子们发挥自身 特长搭建了充分展示的舞台。

学校开展的课后服务，家长们无疑是这方面最大的受益者。他们不必为早接孩子、辅导孩子而发愁。谈及这个话题，一些家长感慨道：感谢学校把课后延时服务做得这么好，家长不仅可以安心工作，也不必担心为接送孩子耽误工作的问题了，更重要的是减轻了家长辅导孩子作业的困难问题，同时孩子在校参加社团活动，也让孩子多学了一门“手艺”。

采访最后，王志刚表示，经过一年多来的探索，学校在“双减”方面的实践效果已得到社会和家长的认可。接下来，将继续开发具有学校特色的课后服务新模式，让教育更有温度，让孩子更有情操。